()是根據兒童好動的天性、具體形象的思維特點,將抽象的數學知識寓于兒童感興趣的游戲中,讓兒童在輕松愉快的游戲活動中學習數學的一種

      ()是指通過對兩個或兩個以上物體的比較,讓幼兒找出它們在數、量、形等方面的相同和不同。

      ()是引導幼兒有目的、探討性地主動學習數學的一種重要方法,能夠起到相互交流,互相啟發,共同探究的作用。

      ()是指在教學過程中,教師不直接講解數學知識和概念,而是引導幼兒依靠已有的數學知識和經驗去發現和探索并獲得初步的數學知識和概念的

      嬰兒晚期指得是()個月的嬰幼兒。

      新生兒期指得是()個月嬰幼兒。

      ()是真正形成人類心理特點的時期。

      嬰兒早期指得是()個月的嬰幼兒。

      下列關于教育的發展受生產力發展水平所制約的說法錯誤的一項是()。

      在嬰兒早期,()是最初的社會性交往需要。

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