我國(guó)夏、商、周時(shí)期學(xué)校的學(xué)習(xí)內(nèi)容為“禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)”,這些學(xué)習(xí)內(nèi)容統(tǒng)稱(chēng)為_(kāi)______。
      
    
            
                                                                                                                  
      
    
      學(xué)校最初的萌芽是一個(gè)叫做________的教育機(jī)構(gòu)，這種機(jī)構(gòu)并不純粹是承教育任務(wù)的，它還是政治活動(dòng)、軍事活動(dòng)、社交活動(dòng)的場(chǎng)所。
      
    
            
                                                                                                                  
      
    
      在我國(guó)古代，學(xué)校的萌芽出現(xiàn)的時(shí)期是________。
      
    
            
                                                                                                                  
      
    
      我國(guó)商朝已經(jīng)出現(xiàn)“序”、“庠”、“學(xué)”和________四種學(xué)校形式。
      
    
            
                                                                                                                  
      
    
      我國(guó)商朝已出現(xiàn)“序”、“________”、“學(xué)”和“瞽宗”四種學(xué)校形式。
      
    
            
                                                                                                                  
      
    
      按照謝弗勒的分析，教育語(yǔ)言主要由教育術(shù)語(yǔ)、________和教育隱喻構(gòu)成。
      
    
            
                                                                                                                  
      
    
      按照謝弗勒的分析，教育語(yǔ)言主要由三種形式構(gòu)成:________、教育口號(hào)和教育隱喻。
      
    
            
                                                                                                                  
      
    
      根據(jù)教育的正規(guī)化程度,教育可劃分為正規(guī)教育和_______教育兩類(lèi)。
      
    
            
                                                                                                                  
      
    
      依據(jù)教育的正規(guī)化程度，可將教育劃分為正規(guī)教育和________。
      
    
            
                                                                                                                  
      
    
      依據(jù)實(shí)施教育的機(jī)構(gòu)，可將教育形態(tài)分為_(kāi)_______、家庭教育和社會(huì)教育。
      
    
            
                                                                                                      
      
                                        
                                    
      
                
            
      
        
      
    
      

      


      

      


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