小學創造教育(28066)

      任何復雜的意志活動都可以大致分為前后相連的五個階段:______、需要、愿望、目的和行動。

      斯滕伯格認為,______包括分析性智力、創造性智力和實踐性智力三個方面。

      簡述兒童創造心理發展的研究進展的四個爭論。

      聯想物和觸發物之間存在著一種或多種明顯相同的屬性聯想,是指( )。

      它是人們思維過程中認識飛躍的心理現象,是一種新的思路的突然接通。簡而言之,它就是人們大腦中產生的新想法,這是指( )。

      人們通過一件事情的觸發而遷移到另一些事情上的思維是指( )。

      在進行研究和探索問題的活動中形成新思想的思維特性,稱為創造性思維的( )。

      產生不同于尋常的新念頭,產生的念頭不一定都是新的,但其組合卻可能是新的,這些屬于( )的范疇。

      從某一點出發 ,既無一定方向也無定范圍地任意發散,是指思維的( )。

      以解決問題為前提,用獨特的思維方法,創造出具有社會價值的新觀點、新理論、新知識、新方法的心理活動過程,指的是( )。

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