教師與幼兒溝通時(shí)，不正確的做法是（   ）
      
    
            
                                                                                                                  
      
    
      不將對方視為實(shí)現(xiàn)自己目的的工具、手段，每個(gè)人都是自身的目的，這要求教師尊重兒童的興趣、需要，不將自身價(jià)值觀，興趣等強(qiáng)加給兒童。這
      
    
            
                                                                                                                  
      
    
      幼小銜接教育的實(shí)質(zhì)問題是（  ）。
      
    
            
                                                                                                                  
      
    
      以下最利于幼小銜接的活動(dòng)內(nèi)容是（  ）。
      
    
            
                                                                                                                  
      
    
      下列有關(guān)幼小銜接的說法，正確的是（  ）。
      
    
            
                                                                                                                  
      
    
      以下不屬于澳大利亞社區(qū)學(xué)前教育主要形式的（  ）。
      
    
            
                                                                                                                  
      
    
      社區(qū)教育起源于（  ）。
      
    
            
                                                                                                                  
      
    
      有的幼兒園在課程中將社區(qū)的歷史、風(fēng)俗、革命傳統(tǒng)等作為鄉(xiāng)土教材來利用，使幼兒園教育內(nèi)容豐富而有特色。這發(fā)揮了（  ）對幼兒園教育的
      
    
            
                                                                                                                  
      
    
      家庭是兒童成長的第—個(gè)環(huán)境，也是親子關(guān)系建立與發(fā)展的基礎(chǔ)，這是家庭教育的（  ）。
      
    
            
                                                                                                                  
      
    
      夫妻雙方和兩代養(yǎng)育者之間互相配合、支持，對兒童進(jìn)行一致的教育，遵循的原則是（  ）。
      
    
            
                                                                                                      
      
                                        
                                    
      
                
            
      
        
      
    
      

      


      

      


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