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> 小學美術教育(09285)
“綜合?探索”學習領域的總體特征為( )、探究性、創造性。
2024-09-08小學美術教育(09285)
不屬于小學美術教學結構的三種形式的是( )。
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( )模式的代表人物是英國教育學家斯基爾貝克。
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DBAE的總體目標就是培養( )。
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