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> 語(yǔ)文（高升專(zhuān)）(c0001)
1972年聯(lián)合國(guó)教科文組織的一份報(bào)告《學(xué)會(huì)生存》中指出：“人們?cè)絹?lái)越要求把所有人類(lèi)意識(shí)的一切潛能都解放出來(lái)”，然而，“人們的創(chuàng)造
2024-09-16語(yǔ)文（高升專(zhuān)）(c0001)
下面是某校黑板報(bào)上的一篇報(bào)道，在標(biāo)點(diǎn)、詞語(yǔ)、語(yǔ)法等方面都有一些毛病。讀后完成(1)(2)兩題。星期三，校團(tuán)總支召開(kāi)座談會(huì)。到會(huì)的
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閱讀下面的文言文片斷，回答文后問(wèn)題。昔者鄭武公欲伐胡，故先以其女妻胡君以?shī)势湟猓騿?wèn)于群臣：“吾欲用兵，誰(shuí)可伐者?"大夫關(guān)其思對(duì)
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王烈字彥方，太原人也。少師事陳窆，以義行稱(chēng)。鄉(xiāng)里有盜牛者，主得之，盜請(qǐng)罪日：“刑戮是甘，乞不使王彥方知也。"烈聞而使人謝之，遺布
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閱讀下面一段文字，完成文后問(wèn)題。接受者應(yīng)該透過(guò)作品的表層而抵達(dá)作品的深層，這種文學(xué)解讀的方法和模式，在朱熹之前，就已經(jīng)有理論家提
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閱讀下面的詩(shī)和詞，完成文后問(wèn)題。大林寺桃花白居易人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)。清平樂(lè)黃庭堅(jiān)春歸
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有些人學(xué)問(wèn)淵博，但少才識(shí)，往往只成為供人查閱的活字典。唐朝李善，學(xué)淹古今，精通典故，為《昭明文選》作注，旁征博引，后人嘆服。他的
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于成龍傳于成龍，字北溟，山西永寧人。順治十八年，授廣西羅城知縣，年四十五矣。羅城居萬(wàn)山中，盛瘴癘，瑤、僮獷悍。方兵后，遍地榛莽，
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