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> (中學(xué))生物學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力
教師在講解“從生物圈到細(xì)胞”一節(jié)時(shí).設(shè)計(jì)了如下板書,該板書屬于( )。 第一節(jié)從生物圈到細(xì)胞 一、生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞 1
2023-11-03(中學(xué))生物學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力
據(jù)“朝聞天下”報(bào)道,目前英國(guó)科學(xué)家成功將人體皮膚細(xì)胞改造成成熟精子。下列與之有關(guān)的敘述不正確的是( )。
2023-11-03(中學(xué))生物學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力
某細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中染色體變化如下圖。圖A中曲線a表示染色體的著絲點(diǎn)與紡錘絲的相應(yīng)極之間的平均距離;圖B中①~⑥表示有絲分
2024-07-26(中學(xué))生物學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力
“基因在染色體上,,這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是:說(shuō)出基因位于染色體上的理論假說(shuō)和實(shí)驗(yàn)證據(jù):運(yùn)用有關(guān)基因和染色體的知識(shí)闡明孟德?tīng)栠z傳規(guī)律的
2023-11-03(中學(xué))生物學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力
材料. 某教師“DNA分子的結(jié)構(gòu)”的教學(xué)片段: (1)問(wèn)題情境創(chuàng)設(shè):看似麻花卷的DNA為什么能成為高科技的標(biāo)志它是怎么儲(chǔ)存遺
2023-11-03(中學(xué))生物學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力
材料: 高中生物必修二第四章基因的表達(dá)中“基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成”是教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。DNA和RNA的關(guān)系、mRNA與tRNA的區(qū)
2023-11-03(中學(xué))生物學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力