尊重教師和愛護學生是校園文化中最富有價值追求的要素之一。()
2023-11-03高等教育心理學
大學教師的激勵手段必須符合人的心理和行為規律才能奏效。()
2023-11-03高等教育心理學
道德性的養成需經過道德的內化和外化兩個過程。()
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程序性知識主要是指由概念、規則及原理構成的知識系統。()
2023-11-03高等教育心理學
規范與約束是制度文化最突出的特征。()
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校園精神文化滲透在校園行為文化校園制度文化和校園物質文化之中。()
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生涯規劃和擇業目標不恰當是大學生心理問題的一個表現形式。()
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