（中學）教育知識與能力(jz005)
      
                                                                                                        
      
    
      新課程改革倡導(　　)的課程評價。
      
    
            
                                                                                                                  
      
    
      主張課程的內(nèi)容和組織應以兒童的興趣或需要為基礎，鼓勵學生“做中學”，通過手腦并用以獲得直接經(jīng)驗。這反映的課程類型是(　　)。
      
    
            
                                                                                                                  
      
    
      課程的文本一般表現(xiàn)為(　　)。
      
    
            
                                                                                                                  
      
    
      在我國新一輪基礎教育課程改革中，要求義務教育課程實行(　　)。
      
    
            
                                                                                                                  
      
    
      從課程形態(tài)上看，當前我國中學實施的“研究性學習”屬于()。
      
    
            
                                                                                                                  
      
    
      根據(jù)課程計劃，以綱要的形式規(guī)定的各科教學內(nèi)容和教學基本要求的指導性文件是()
      
    
            
                                                                                                                  
      
    
      打破學科界限．在某些學科之間加強聯(lián)系，用這種方式編成的課程為()
      
    
            
                                                                                                                  
      
    
      目的游離評價模式主張()
      
    
            
                                                                                                                  
      
    
      開設人口教育課、環(huán)境教育課、閑暇與生活方式課等新課程，這些課程要融合歷史、地理、化學、生物、物理、衛(wèi)生等學科知識，這是()
      
    
            
                                                                                                                  
      
    
      《基礎教育課程改革綱要(試行)》明確要求課程改革必須體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的()，這也是新課程結(jié)構(gòu)區(qū)別于舊有課程結(jié)構(gòu)的三個基本特征。
      
    
            
                                                                                                      
      
                                        
                                    
      
                
            
      
        
      
    
      

      


      

      


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