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外貌模式中的（ ）代表了教育目標及預定的材料、環境和教育教學。
2024-08-07學前教育管理(00457)
（ ）和判斷是構成外貌模式的兩大矩陣。
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完整系統地考察被評對象的全景是（ ）的主要特征。
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在外貌模式中，最具動態性的因素是（ ）
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外貌模式的主張由（ ）提出。
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外貌模式的過程包括獲取資料和（ ）兩個環節。
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無框架模式指的是哲學家（ ）的評價思想。
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簡述無框架模式的觀點。
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（ ）是由斯克里文提出的一個評價程序，又稱“無目標評價”。
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