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> 教育心理學(02111)
學習評定的分類不包括
2024-08-28教育心理學(02111)
與皮亞杰認知發展階段觀點相類似的教育理論家是
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桑代克提出的學習規律不包括
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根據布魯納的觀點,學習的過程不包括
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根據奧蘇貝爾的觀點,同化模式不包括
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賈德提出了學習遷移的
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短時記憶到長時記憶的轉化過程中的關鍵環節不包括
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高原現象產生的原因不包括
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學生成就動機的來源不包括
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稟賦優異兒童的教育策略不包括
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