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下面的( )不屬于科學課程。
2024-08-11現代教育技術(00413)
( )主要是按照一定標準收集起來的學生認知活動的成果。
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在進行教師培訓時，認為“技術優先”的是( )
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信息技術整合于英語閱讀教學的優勢不包括( )
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在( )視圖下，不能完全顯示三個區域也不可調節各區面積的大小。
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斯滕伯格關于教師專業知識的看法是( )
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最適合課堂講演、操練和練習的硬件排列方式是( )
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