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> 小學數學教學研究(03330)
常模參照評價是一種相對評價。
2024-09-07小學數學教學研究(03330)
課堂教學評價的價值在于對教師教學行為的某種鑒定。
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概念是對兩種以上對象的共同特征的概括。
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判斷和推理是思維的兩個基本形式。
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概念是分析與綜合的結果。
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概念的內涵與外延具有反向對應的關系。
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枚舉方法是小學數學中最常見的概念定義方法。
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小學數學概念通常是以命題(定義)的形式予以呈現的。
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