當前位置:首頁
> 小學教學心理與設計(28067)
小學教學心理與設計(28067)
教育發(fā)展的核心問題是
2024-09-04小學教學心理與設計(28067)
學習的認知信息加工理論認為工作記體中的信息
2024-09-04小學教學心理與設計(28067)
發(fā)現學習理論的提出者是
2024-09-04小學教學心理與設計(28067)
美國教育心理學家維特羅克提出的學習理論是
2024-09-04小學教學心理與設計(28067)
加涅把知識分為三類,即言語信息、智慧技能和
2024-09-04小學教學心理與設計(28067)
邁克爾把學習策略分為三類,復述策略屬于
2024-09-04小學教學心理與設計(28067)