聯系教學實際，論述如何激發學生的學習動機。
2024-11-09教育理論（專升本）
簡述耶克斯一多德森定律。
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心理學家耶克斯和多德森的研究表明，學習動機強度的最佳水平是固定不變的。
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情緒喚醒水平越高，則學習和工作效率越高。
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校內學習競賽對不同成績的學生學習動機的影響是相同的。
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動機是由人的內部需要而產生的。
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如何根據學習動機理論，激發學生的學習動機?
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如何合理設置課堂環境，妥善組織學習競賽?
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在實際教學過程中，應如何創設問題情境?
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如何利用學習動機學校效果的互動關系來培養學習需要?
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