在音樂欣賞活動中,教師選擇語言輔助材料的首要條件是

      從評價過程與結果的記錄或交流的角度出發,可以把評價分為

      從音樂實踐類型的角度來分,可將幼兒園音樂教育活動分為四類,其中,屬于音樂體驗活動的是

      某幼兒面對樂器、道具、直觀教具時,表現出了強烈的喜悅和興奮感,有躍躍欲試的反應。這說明這些音樂活動的材料滿足了該幼兒即時需要中的

      教師在教學活動過程中,用點頭、微笑、空間上的接近、身體接觸,以及眼神、體態來向幼兒表示:我在注意你,這樣不錯,請繼續下去……等,

      幼兒園集體音樂教學活動指導的原則主要有:(1)教師兒童相互作用的原則;(2)面向全體兒童尊重個別差異的原則;(3)在整體審美情境

      音樂作為一種獨立的藝術具有以下特征:音樂是聲音的藝術,音樂是聽覺的藝術,音樂是_____的藝術,音樂是情感的藝術。

      幼兒園音樂教育中的整體性主要體現在兩個方面,即學習對象的整體性和_____的整體性。

      音樂教育可促進學前兒童的認知發展,主要表現為:(1)促進感知能力的發展;(2)促進記憶力的發展;(3)促進想象、聯想能力和___

      建立在現代教育理論和實踐研究最新發展基礎之上的美國_____音樂課程計劃,非常強調學生的主動探索性學習。

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