將學習與工作生活有機地結合起來,并形成學習型組織建設的意識和文化建設的主體內涵,也是知識型經濟的一種發展趨勢。( )

      建立聽課制度,可以使培訓主辦方側面了解企業培訓師的教學效果和水平。( )

      培訓師回應帶有情緒的講話者時,應先處理事情,再處理情緒。( )

      合格的培訓師要根據受訓單位的既定目標和人員情況共同制定培訓目標,進行拓展培訓項目設計,做好培訓準備。( )

      企業大學是人才培養體系得到實現的最終載體。( )

      哈佛大學加德納教授針對傳統的一元化智能理論,首次提出了多元化教材開發理論。( )

      過程監督就是指由專人負責對教學中間環節進行監督、檢查。( )

      工作人員互評是指以無記名形式在教學工作人員中發放問卷,從工作態度、工作能力、工作業績三方面對教學管理人員和企業培訓師進行互評。(

      職業學校和職業培訓機構可以聘請專業技術人員、有技能的人員和其他教育機構的教師擔任兼職教師。( )

      根據培訓課程設置的目標,分析并掌握課程的范圍和順序,對于開發培訓教材尤其重要。( )

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